การแทรกแซงที่เน้นความคิดการเจริญเติบโต

การแทรกแซงที่เน้นความคิดการเจริญเติบโต เชื่อว่าความสามารถทางปัญญาไม่คงที่แต่สามารถพัฒนาสามารถปรับปรุงการทำนายที่สำคัญของการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายและความสำเร็จวิทยาลัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวัฒนธรรมของโรงเรียนสนับสนุนข้อความการรักษา การวิจัยได้ค้นพบสิ่งที่น่าทึ่งจากการศึกษาก่อนหน้านี้หลายครั้งการแทรกแซงสั้น ๆ

สามารถเปลี่ยนผลลัพธ์ที่ไม่น่าเป็นไปได้มันยังแสดงให้เราเห็นสิ่งใหม่: นักเรียนที่ประสบความสำเร็จสูงกว่าจะไม่ได้เกรดสูงขึ้นหลังจากโปรแกรม แต่พวกเขาก็มีแนวโน้มที่จะเข้าเรียนในชั้นที่ยากขึ้นซึ่งทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จในระยะยาวจากสถิติของรัฐบาลสหรัฐระบุว่านักเรียนเกือบ 20% ในสหรัฐไม่จบมัธยมตรงเวลา นักเรียนเหล่านี้มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นจากความยากจนสุขภาพไม่ดีและการเสียชีวิตก่อนวัยเรียน การเปลี่ยนไปสู่โรงเรียนมัธยมเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญในเส้นทางของวัยรุ่นสู่การสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย จากการวิจัยก่อนหน้านี้นักวิจัยพบว่าการประชุมออนไลน์ 25 นาทีสองครั้งซึ่งจัดขึ้นตอนต้นของโรงเรียนมัธยมสามารถช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดการเติบโตโดยการปรับทัศนคติของตนเองเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขา นักวิจัยพบว่านักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำกว่าและสูงกว่าได้รับผลประโยชน์ทางวิชาการจากโครงการแม้ในปีที่สองของพวกเขา